为持续深化“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设，进一步提升课程的育人实效与教学质量，3月9日上午，马克思主义学院组织召开2026年春季学期“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程第二次集体备课会。会议由马克思主义学院副院长王云芳主持。校党委书记查显友，校党委副书记、副校长王雄军出席会议。教务处处长张春敏，党委学生工作部部长、学生处处长、校团委书记陈钧，新闻与传播学院党委副书记、辅导员孙熙，马克思主义学院党委书记、院长孔新峰，副院长宫玉涛，党委副书记、副院长师英杰等参加会议。会议特邀北京外国语大学马克思主义学院路小可教授到会交流。课程组任课教师陶玉、谢景海、胡海情、岳凤兰、王阳林、李杰、徐伟、雷升伟等积极参与本次备课会，通过集体研讨进一步优化教学设计、创新教学方法，切实致力于增强课程的教学质量与育人实效。

本次集体备课会紧密围绕“如何用好问题清单增强‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程感染力和实效性”这一主题展开。为精准对接学生实际，会议邀请一线辅导员、新闻与传播学院党委副书记孙熙分享学情。孙老师基于深入的一线观察和调研数据指出，当前学生思想状态呈现“高认同感与高焦虑感并存”的鲜明特征。她建议，思政课教学可探索建立“学情直通车”机制，以便及时把握学生思想动态，并注重引入校友案例等生动素材，从而有效增强教学的现实感染力与说服力。

课程组谢景海老师系统阐述了运用“问题清单”增强课程感染力和实效性的整体教学设计思路。课程组胡海情老师结合具体章节进行了说课展示。特邀专家、北京外国语大学马克思主义学院路小可教授结合四十年思政课教学经验作了深入指导。他强调，思政课应超越知识传授，成为价值引领的关键载体，充分肯定了集体备课和学情分析的重要价值，并建议教学内容需精简凝练；回应问题要深入透彻，避免简单化；注意与中学阶段教学内容的衔接与升华。他鼓励教学团队积极探索将“问题清单”与“两个结合”研究相结合的教学创新路径。

在研讨环节，全体任课教师围绕“问题清单”的实施与应用展开了热烈讨论。与会教师积极分享教学心得与实践困惑，并就如何统筹实践教学资源、加强师资协同联动等提出了建设性意见。马克思主义学院党委书记、院长孔新峰对研讨情况进行了现场点评。经过深入交流，会议达成一致共识，未来将以“问题清单”为重要纽带，着力推动课程内容重构与教学方法创新，切实增进学生的理论认同与情感认同，全面提升课程育人质量。

会议最后，校党委书记查显友作总结讲话。他强调，思政课建设必须坚持效果导向，用好集体备课平台，不断强化育人初心，准确把握“八个统一”原则要求。他就课程建设提出三点具体要求：一是坚持以课堂实效为目标深化备课，聚焦真问题、强化学理阐释；二是不断加强教师理论研究支撑，以学术深度增强教学说服力；三是积极拓展实践教学资源，整合社会师资力量，推动课程思政规范化、体系化建设。

本次集体备课会为教师们提供了交流思想、共享经验的宝贵平台，进一步统一了教学思路，明确了将党的创新理论有机融入课堂教学的实施路径。马克思主义学院将以此次备课会为契机，持续深化教学改革，积极探索教学方法创新，着力构建常态化、规范化的协同备课机制。

文字 | 于 璇 任新蕊

审核 | 王云芳 孔新峰