为深入学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示精神，贯彻落实教育部办公厅关于做好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论参考讲义（试用版）》学习使用工作的通知精神，同步推进思政课建设与党的创新理论武装，6月11日晚，我院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程示范教学团队举行线上集体备课会。我院副院长王云芳、宫玉涛和副书记师英杰参加本次集体备课会，备课会由教学团队成员赵万庆主持。

会上，谢景海、岳凤兰、李泓、师英杰四位老师分别围绕《参考讲义》如何融入思政课教学进行了主题发言。

谢景海从理论逻辑、语言风格、文化意蕴等方面介绍了《参考讲义》的鲜明特色，认为《参考讲义》体现出鲜明的问题意识，使理论贯穿于关乎国家长远发展的宏观议题和事关个体切身感受的微观问题。同时，语言风格和案例导入年轻化，更贴近大学生生活。

岳凤兰介绍了讲义融入课程教学的实践路径：在内容层面，要通过“点-线-面”结合，将党的创新理论融入教学框架，以具体案例贯通理论与实践，衔接党中央的最新精神；在逻辑转化上，以“问题链”重构教学流程，结合改革开放史等展开“史论结合”教学；在表达话语方面，要善于运用名言金句和新时代伟大成就，将理论的宏大叙事转化为亲切的“青年语境”。

李泓强调讲义是教材体系向教学体系转换的权威性材料，并结合具体教学实例，示范讲解如何将《参考讲义》在数据支撑、历史叙事、表达方式等方面有机融入教学设计。

师英杰以“全面依法治国”专题教学设计为例，分享了将《参考讲义》的精髓进行“内化”和“外化”的实践经验。她指出教师需在深刻理解讲义内容的基础上，结合学科优势、研究基础进行创新表达，将其呈现为教学过程中的生动叙事，激发学生的主体性，提升课程的针对性和吸引力。

王云芳在总结发言中认为此次备课会推动教学团队进一步明确了《参考讲义》融入思政课教学的目标和核心问题，细化了融入的维度和重点内容；进一步加强了教学团队建设，提升了教师运用《参考讲义》进行教学设计和改革创新的观念和能力，为未来《参考讲义》融入思政课教学打下了良好基础、指明了正确方向。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程示范教学团队自2024年9月成立以来，积极探索通过有组织的教学教研提升教学质量的途径和方式。在实践中以集体备课会为抓手，充分激发团队的内生动力，深入挖掘团队的创新潜能，发挥团队标杆示范引领效应。近一年来共举办集体备课会十余次，覆盖了教材全部专题、教学重点问题和时代前沿课题，有效推进了课程的改革创新，提升了铸魂育人成效。未来，教学团队将继续秉持高度的使命感，持续提升教学能力，充分发挥《参考讲义》的关键作用，将其作为教材体系向教学体系转化的重要载体。同时，不断整合各类思政课教学资源，创新教学思路和方法，全面提升教学质量，扎实推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

文字：华夏、赵万庆

审核：孔新峰、师英杰、袁海琴